i-Catcher for teachers

„Löcher in den Bauch fragen: Kennenlernspiel

Mein nächster Deutschkurs beginnt am 5. Januar. Da sich die wenigsten Teilnehmer kennen, beginne ich mit einem Kennenlernspiel. Die Teilnehmenden erhalten eine Liste mit Kriterien, und müssen versuchen, zu jedem Kriterium den Namen mindestens einer Person aufzuschreiben. Dazu müssen Sie natürlich miteinander sprechen. Durch die vorgegebenen Kriterien ist das aber nicht sehr schwer und funktioniert eigentlich sobald die Lernenden nur ein bisschen Deutsch können. Zusätzlich entlasten kann man die Übung, indem man vorher ein paar Begriffe erklärt oder Übersetzungen auf das Blatt schreibt, aber oft reicht es, wenn man die Lernenden bittet, unbekannten Wortschatz untereinander zu klären. Und der/die Lehreri/n ist ja auch noch da. …“

In this section you can watch our training videos on teaching speaking.

Lernspiele im Sprachunterricht – ZUM-Wiki

Warm-up-Beispiele.pdf

Weder der harte Stuhl im Lesesaal der Universitätsbibliothek noch der alte PC im ungemütlichen CIP-Cluster-Raum des Rechenzentrums erfüllen heute noch die Erwartungen der Studierenden an einen zeitgemäßen Arbeitsplatz. Sie suchen mal den ruhigen Einzelplatz für individuelles Lernen und mal den gut ausgestatteten Gruppenplatz für das gemeinsame Arbeiten. Lassen sich beide Ansprüche verbinden?

Überzeugen Sie die Möglichkeiten des virtuellen Studierens? Powerpoint-Folien oder als Podcasts im Internet angebotene Vorlesungen sind ein Anfang.

Unter der Schirmherrschaft der Bundesministerin für Bildung und Forschung ruft DINI zu einem studentischen Ideenwettbewerb auf. Der Wettbewerb ist mit einem Preisgeld von 5.000 Euro dotiert. Der Einsendeschluss ist der 31. März 2009.

Sich vorstellen: Hörverstehen

Zu den 6 kurzen Vorstellungen von Frederik, Marilou, Martin, Martina, Mia und Vanessa alle von Audio-Lingua habe ich ein Arbeitsblatt gemacht, das die Lernenden auch alleine bearbeiten und kontrollieren können.

Es ist wichtig, dass die Lernenden zuerst die Aufgabe und die Texte lesen und diese auch verstehen. Erst anschliessend sollen sie die Hörtexte hören.

Weiterlesen:

DaF-Blog » Sich vorstellen: Hörverstehen

Du kannst beliebige Bilder aus dem Internet kombinieren und zusammenstellen, um Outfits, Inneneinrichtungen oder Collagen zu erstellen.

Du kannst tausende von Looks durchsuchen und erwerben, die von unserer quirligen, modebewussten Community erstellt wurden.

Nette kleine Konversatonsübung (mit beliebig großem schriftlichen Anteil): Man bringt alte Gegenstände von zuhause mit. Es eignene sich z.B. eine altes Messer, eine Tasse, das Standfeuerzeug vom Opa, ein buch aus dem 19. Jahrh., eine Türklinke… was auch immer der Keller oder der letzte Flohmarktbesuch hergeben.

Die Objekte werden in der Klasse an Kleingruppen verteilt. Die Gruppe entwickelt dann die „Lebensgeschichte“ des Objekts. Wer hat es bessen, durch wessen Hände ist es schon gegangen, wann ging es dem Objekt gut, wann wurde es missachtet? Es bietet sich an, die Stunde mit einem Objekt zu beginnen, welches man der Klasse vorstellt, damit die „Richtung“ klar wird. Je eher das Objekt personifiziert ist, desto leichter lassen sich Geschichten entwickeln.